국어교육 국어과 교육과정과 문학 교육

국어교육 국어과 교육과정과 문학 교육 [국어교육] 국어과 교육과정과 문학 교육.pptx 목차 1. 2011 개정 국어과 교육과정과 문학 교육 2. 교육과정 3. 시 4. 소설 본문 (1) 공통 교육과정의 ‘문학’ 영역 - 학년군별 교육내용 위계화 1-2학년군 영역 성취 기준 발상과 표현이 재미있는 작품을 다양하게 접하면서 문학이 주는 즐거움을 경험하고, 일상생활의 경험을 문학적으로 표현한다. 내용 성취 기준 (3) 이야기의 시작, 중간, 끝을 파악하며 작품을 이해한다. (4) 작품 속 인물의 마음, 모습, 행동을 상상한다. (6) 일상생활에서 겪은 일을 동시나 노래, 이야기로 표현한다. 5-6학년군 영역 성취 기준 문학 작품에 대한 해석의 근거를 찾아 구체화하고, 작품의 일부나 전체를 재구성 하는 활동을 통해 작품 수용과 표현의 수준을 높인다. 내용 성취 기준 (3) 작품에 나타난 비유적 표현의 특징과 효과를 이해한다. (5) 작품 속 인물의 생각과 행동을 나와 견주어 이해하고 평가한다. (6) 작품의 일부를 바꾸어 쓰거나 다른 갈래로 바꾸어 쓴다. 본문내용 과 문학 교육 (1) 공통 교육과정의 ‘문학’ 영역 - 내용 체계 (1) 공통 교육과정의 ‘문학’ 영역 2011 개정 국어과 교육과정과 문학 교육 2007년 개정 국어과 교육과정 작품의 수용과 생산의 실제 시소설(이야기) 극(연극, 영화, 드라마)수필비평 지 식 문학의 본질과 속성 문학의 양식과 갈래 한국 문학의 역사 수용과 생산 내용 이해 감상과 비평 작품의 창조적 재구성 작품 창작 맥 락 수용-생산의 주체 사회 문화적 맥락 문학사적 맥락 2011년 개정 국어과 교육과정 실 제 다양한 갈래의 문학 -시(시가), 소설(이야기), 극, 수필, 비평 다양한 매체와 문학 지 식 문학의 본질과 속성 문학의 갈래 문학 작품의 맥락 수용과 생산 작품 이해와 해석 작품 감상 작품 비평과 소통 작품 창작