국어교육 국어과 교육과정과 문학 교육

국어교육 국어과 교육과정과 문학 교육 [국어교육] 국어과 교육과정과 문학 교육.hwp 목차 1.국어과 교육과정과 문학 교육 (1) 2011 교육과정과 문학 교육 (1)- 공통 교육과정의 ‘문학’영역 (1)- ‘국어Ⅰ’,’국어Ⅱ’과목의 문학 교육 내용 (1)- ‘문학’과목의 교육 내용 (1)- 문학의 수용과 생산 2.수업 문학Ι 3-(2) 시의 수용과 생산 활동 (1) 수업 구성 (1)- 교과서 및 단원 선정 (1)- 학습 목표 제시 및 단원 개관 (1)- 본문 학습 (1)- 학습 활동 (1)- 수업 시연 (1)- 단원 마무리 (2) 질문 및 보완사항 3.수업 문학Ι 4-(2) 소설의 수용과 생산 활동 (1) 수업 구성 (1)- 교과서 및 단원 선정 (1)- 학습 목표 제시 및 단원 개관 (1)- 본문 학습 (1)- 학습 활동 (1)- 수업 시연 (1)- 단원 마무리 (2) 질문 및 보완사항 4.활동 소감 (1) 활동간 역할 분담 (2) 조원별 활동 소감 (3) 참고문헌 및 자료 본문 1. 국어과 교육과정과 문학 교육 (1) 2011 교육과정과 문학 교육 (1)- 공통 교육과정의 ‘문학’영역 실제 • 다양한 갈래의 문학 시(시가), 소설(이야기), 극, 수필, 비평 • 다양한 매체와 문학 지식 • 문학의 본질과 속성 • 문학의 갈래 • 문학 작품의 맥락 수용과 생산 • 작품 이해와 해석 • 작품 감상 • 작품 비평과 소통 • 작품 창작 태도 • 문학의 가치와 중요성 • 문학에 대한 흥미 • 문학의 생활화 ① ‘실제’, ‘지식’, ‘수용과 생산’, ‘태도’를 통한 내용 구조화 2011 개정 국어과 교육과정의 내용 체계표를 보면 ‘실제’ 범주를 중심으로 교육내용을 구조화하되, 그 ‘실제’는 ‘지식’, ‘수용과 생산’, ‘태도’ 범주와 고루 관련되도록 구조화하였음을 알 수 있다. 따라서 ‘실제’범주는 이전과는 달리 ‘다양한 갈래의 문학’, ‘다양한 매체와 문학’을 내용으로 하고 있다. 본문내용 문학 교육 내용 (1)- ‘문학’과목의 교육 내용 (1)- 문학의 수용과 생산 2. 수업 문학Ι 3-(2) 시의 수용과 생산 활동 (1) 수업 구성 (1)- 교과서 및 단원 선정 (1)- 학습 목표 제시 및 단원 개관 (1)- 본문 학습 (1)- 학습 활동 (1)- 수업 시연 (1)- 단원 마무리 (2) 질문 및 보완사항 3. 수업 문학Ι 4-(2) 소설의 수용과 생산 활동 (1) 수업 구성 (1)- 교과서 및 단원 선정 (1)- 학습 목표 제시 및 단원 개관 (1)- 본문 학습 (1)- 학습 활동 (1)- 수업 시연 (1)- 단원 마무리 (2) 질문 및 보완사항 4. 활동 소감 (1) 활동간 역할 분담 (2) 조원별 활동 소감 (3) 참고문헌 및 자료 1. 국어과 교육과정과 문학 교육 (1) 2 참고문헌 참고문헌 - 고등학교 문학 I (조남현 등저, 교학사) - 고등학교 문학 I 교사용 지도서 (교학사) - 국어 교육의 이해 : 국어 교육의 미래를 모색하는 열여섯 가지 이야기(최미숙 등저, 사회평론) 참고자료 - 2009 개정 교육과정에 따른 고등학교 국어과 교육과정 해설(교육과학기술부) - 교육과학기술부 고시 제2011-361호 별책 5 : 국어과 교육과정(교육과학기술부)